Aktivitas Belajar
Terik matahari siang tak menghalangi semangat peserta didik dan guru untuk melaksanakan aktivitas belajar. Seperti yang sedang dilaksanakan oleh ibu Nani Subiyanti, S.Si dan siswa kelas XI IPS 2.
Aktivitas belajar diluar kelas memang sering dilaksanakan oleh ibu guru satu ini, menurut beliau "belajar yang baik itu harus didukung oleh suasana yang menyenangkan dan menyejukkan, salah satunya dengan belajar diluar ruang kelas dan duduk dibawah rindangnya pohon sekitar sekolah. Sembari menikmati sejuknya hembusan sepoi-sepoi angin, semakin menambah nyamannya suasana belajar dan dengan harapan hasil belajar lebih optimal".
Sesuai dengan peran guru, beberapa kewajibkan guru dalam optimalisasi pembelajaran diantaranya: 1) membuat persiapan mengajar, 2) melaksanakan KBM, dan 3) melakukan evaluasi hasil belajar. Dengan melaksanakan pembelajaran diluar kelas kemungkinan dapat membentuk variasi pola interaksi pembelajaran yang tadinya satu arah menjadi multi arah. Jika guru menyajikan materi menggunakan media dan metode yang sesuai maka akan terbentuk pola multi arah dan guru cenderung menjadi fasilitator.
Masih banyak metode belajar yang belum dapat dimaksimalkan dengan berbagai alasan baik dari guru maupun dari fasilitas belajar. Semoga dengan salah satu contoh tersebut dapat memancing semangat guru-guru lain untuk mempraktikkan metode belajar yang bervariasi.
Salam semangat dan tetap semangat.
Aktivitas belajar diluar kelas memang sering dilaksanakan oleh ibu guru satu ini, menurut beliau "belajar yang baik itu harus didukung oleh suasana yang menyenangkan dan menyejukkan, salah satunya dengan belajar diluar ruang kelas dan duduk dibawah rindangnya pohon sekitar sekolah. Sembari menikmati sejuknya hembusan sepoi-sepoi angin, semakin menambah nyamannya suasana belajar dan dengan harapan hasil belajar lebih optimal".
Sesuai dengan peran guru, beberapa kewajibkan guru dalam optimalisasi pembelajaran diantaranya: 1) membuat persiapan mengajar, 2) melaksanakan KBM, dan 3) melakukan evaluasi hasil belajar. Dengan melaksanakan pembelajaran diluar kelas kemungkinan dapat membentuk variasi pola interaksi pembelajaran yang tadinya satu arah menjadi multi arah. Jika guru menyajikan materi menggunakan media dan metode yang sesuai maka akan terbentuk pola multi arah dan guru cenderung menjadi fasilitator.
Masih banyak metode belajar yang belum dapat dimaksimalkan dengan berbagai alasan baik dari guru maupun dari fasilitas belajar. Semoga dengan salah satu contoh tersebut dapat memancing semangat guru-guru lain untuk mempraktikkan metode belajar yang bervariasi.
Salam semangat dan tetap semangat.
0 comments:
Posting Komentar